Portifólio do E-Proinfo

No dia 31 de maio de 2011,as 8:00 hs da manhã,teve o inicio do curso E-proínfo,onde houve a apresentação da tutora e dos cursistas, com uma dinânica de abertura.
Em seguida fizemos uma leitura sobre os desafios da escola e da sociedade atual, e foi discutido a maneira de trabalhar com as novas tecnologias na escola.
Como professora aprendiz percebi que é preciso buscar mais informações e estar sempre em contato com as tecnologias que a escola oferece.
Com o uso das tecnologias na escola tem como base de beneficiar educadores e educandos e de toda classe da educação,motivando-os para facilitar no ensino-aprendizagem.
Os computadores e internets foram inseridos nas atividades curriculares com o objetivo de uma metodologia diferenciada,possibilitando a melhoria e a qualidade de ensino.
Ser educadora não é fácil,pois deparamos com uma série de obstáculos,falta de materiais pedagógicos,salas super lotadas, dificultando a aprendizagem do aluno e tão pouco condições de qualificação as novas tecnologias que avançam a cada dia.
Com o uso do computador temos como inovar nossas práticas pedagógicas, tornando nossas aulas mais atrativas para que o aluno se prenda na busca de novos conhecimentos.

Painel com hipertexto

meu caderninho de musicas infantis.

                                                                                              
A Casa                                                                            A cachorrinha
A Foca                                                                           criança feliz
                                                                                       ciranda-cirandinha
A Bicharia                                                                      pombinha branca
Aquarela                                                                         ploquet pluft nhoque
Leão                                                                                pintinho amarelinho
                                                                                    
terezinha de jesus
A galinha magricela
dona felicidade                                                                 se essa rua fosse minha
Menininha                                                                       Eu vou pra casa agora eu vou
pézinho                                                                            O cravo brigou com a rosa
samba lelê                                                                        Atirei o pau no gato
comer comer                                                                    Eu sou pobre,pobre,pobre
he-man                                                                             meu limão meu limoeiro
Alecrim                                                                           A canoa virou
Dominique                                /                                       Apulga e o percevejo
sha la la                                                                           marcha soldado
coruja                                                                              capelinha de melão
filme triste                                                                       meu lanchinho
splish-splash                                                                    A festa do bolinha
ursinho pimpão                                                                 lacinho cor de rosa
banho de lua                                                                    chapeuzinho vermelho
O passo do elefantinho                                                    coração de papelão
O sapo não lava o pé                                                       estupido cupido
 trevo de quatro folhas                                                    biquini de bolinha amarelinha

Mapa Conceitual

Tecnologias na Educação

Auxilia

Professor                        aluno

Promove                    possibilitando   

 

                       quebra de paradigma         novas estratégias       maior interesse

                                 permitindo                                                          que leva

   aulas diferenciadas                    aprendizagem 

                                                               significativa

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutora: Lídia Danielle de Andrade Alberti Predebon

Pólo: São Félix do Araguaia

Cursista: Iolanda Francisca de Moraes

Atividade 1.5. - E-proinfo

animação

                                                                                                                                                      

*********Plano de aula com hipertexto

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutora: Lídia Danielle de Andrade Alberti Predebon

Pólo: São Félix do Araguaia

Cursista: Iolanda,Dilma e José Roberto

Atividade 2.6. - E-proinfo

 

* Conteúdo: A importancia do lúdico na aprendizagem.

 

* Objetivos:

 

- Desenvolver a coordenação motora e o raciocínio lógico.

 

-Propiciar uma aprendizagem espontanea e natural.

 

-Estimular as habilidades motora, sensorias para ajudar no entrosamento entre grupo.

 

-Mostrar a importancia que o lúdico tem para ter uma boa aprendizagem. 

 

* Jogos e brincadeiras trabalhada com os alunos durante o ano: 

 

Alfabeto móvel.

Jogo da memória.

Dominó .

Bingo pedagógico.

Produção de texto coletivo.

Tabuada de palavras.

Bingo de matemática.

Quebra-cabeças.

Xadrez. 

 

*Desenvolvimento das atividades:

 

Confecções de jogos dentro da sala.

Pesquisa no laboratório. Jogos no computador. 

 

*Recursos didáticos e tecnológicos: 

 

Caderno.

Sucatas.

 

Computador.

Internet. 

 

*Avaliação:

A avaliação será feita através do desenvolvimento,do raciocínio lógico da interação em grupo,da participação e da coordenação motora de cada um.

Oficina de jogos e briquedos pedagógicos

Tecnologias na Escola

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutora: Lídia Danielle de Andrade Alberti Predebon

Pólo: São Félix do Araguaia

Cursista: Iolanda Francisca de Moraes

Atividade 1.4. - E-proinfo

A PRÁTICA DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO NA ESCOLA MUNICIPAL ANA RIBEIRO DE SOUSA

Iolanda

José Roberto

Lídia Danielle

Marta Lúcia

Dados de Identificação:

— Unidade Escolar: Escola Mun. Ana R. de Sousa

— Município: Serra Nova Dourada – MT.

— Ensinos Atendidos: Educação Infantil e Ensino Fundamental.

— Recursos Tecnológicos: 01 Laboratório de Informática, 01 Data-Show; 01 Retro-projetor; 28 computadores;01 televisor; 01 vídeo; 01 aparelho de DVD; 01 pendriver, Coleções em DVD da TV Escola, Salto para o Futuro e Arte na Escola .

Como esses recursos tecnológicos são utilizados:

— O televisor juntamente com o vídeo e o aparelho de DVD da escola são usados para transmitir filmes comerciais ou da TV Escola de acordo com o conteúdo ministrado pelo educador.

— O retro-projetor e o data-show são usufruídos pelo docente mais para síntese dos conteúdos ou para demonstrar alguma imagem aos discentes.

— O laboratório de informática é utilizado por educadores e estudantes para fazerem pesquisas na internet.

— O pendriver é usado por docentes e discentes para salvar pesquisas realizadas na internet.

Faz-se uma ressalva que:

Seis computadores são de uso restrito de funcionários;

Sete computadores estão desativados;

O pendriver fica com a gestora;

A manutenção é realizada por uma empresa contratada pelo Estado de outro município e devido isso, algumas vezes se demora a ativação de alguns PCs.

Nossa realidade técno-pedagógica:

É correto afirmar que muitos profissionais da Educação de nosso município possui dificuldade no quesito tecnologia. Tal fato, não se dá pela falta de interesse, mais sim pela falta de oportunidade, visto que, agora é que muitos estão tendo a oportunidade de entrosamento com essas novas ferramentas de ensino.

Mesmo apresentando dificuldades nossos profissionais tem se mostrado interessados em aprender a manusear essas ferramentas e, o principal, usufruí-las durante suas aulas.

Mudanças pedagógicas:

É visível que aulas com metodologias diferenciadas, principalmente, quando se usa o Data-Show despertam, maior interesse da classe discente, e até mesmo nós educadores nos sentimos mais animados.

No entanto, algumas vezes quando se trabalha com aulas com recursos tecnológicos o objetivo não é alcançado, devido a falta de direção centrada do estudante. Como exemplo disso temos, o passeio na net em sites sem ser os de pesquisa e até mesmo a falta de concentração de alguns estudantes durante o filme/documentário/vídeoaula transmitidos referente algum conteúdo.

Tecnologia na Escola

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional
Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Tutora: Lídia Danielle de Andrade Alberti Predebon
Cursista: Iolanda Francisca de Moraes

Pólo: São Félix do Araguaia

Atividade 1.3

Tecnologia na escola.

Com base no vídeo de Ladislau Dowbor, observa-se que ele fala de vários tipos de informação que os alunos vêem todos os dias através das tecnologias existentes no mundo de hoje. E nós educadores ao receber esses alunos cheios de informação, devemos usar esses conhecimentos para instigar o aluno a estarem buscando mais conhecimentos com as tecnologias existentes na escola.

Pois o aluno lá fora tem acesso a TV, Rádios, Jornais, Internet e outros meios de informação, e cabe a cada educador está usando as tecnologias da escola para melhorar o conhecimento de cada educando.   

Quem sou como professora e aprendiz?

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional
Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Tutora: Lídia Danielle de Andrade Alberti Predebon
Cursista: Iolanda F. de Moraes.

Póla: São Félix do Araguaia.

Atividade:1.2

Quem sou professor e aprendiz?

Vivemos em um mundo globalizado e nós como professor necessitamos mudar o nosso perfil, pois precisamos estar em sintonia com os recursos informatizados.

Como profissionais da educação, precisamos buscar novas informações que possa trabalhar com a nossa clientela a formação da consciência além das disciplinas específicas.

Ser professor aprendiz é estar sempre inovando e apropriando com as tecnologias que a escola dispõe para que possamos formar cidadãos com liberdade de pensar, sendo assim precisamos estar sempre dispostos a buscar novas estratégias de ensino.

Eu como professora aprendiz, procuro ter mais acesso as tecnologias que minha escola oferece utilizando-as nas atividades diárias com os meus alunos, procurando ensinar e ao mesmo tempo aprender.É uma troca de experiência e com essa troca só se aumenta os nossos conhecimentos.

Aprendizagem Significativa

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional

Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutora: Lídia Danielle de Andrade Alberti Predebon

Cursista: Iolanda F. de Moraes.

Pólo: São Félix do Araguaia

Atividade 1.1

 A relação ensino-aprendizagem é guiada, sempre por alguma teoria, mas nem sempre tal teoria pode ser explicitada em todo seu conjunto e detalhes pelos que participam de tal relação.

Os professores devem estar sempre buscando novas metodologias que possa trabalhar a história pessoal e social que fazem refletir sobre alguns episódios acontecidos e que muitas das vezes não conseguem expressar, tornando a aula muito mais prazerosa tendo assim maior rendimento.

A lei de Diretrizes e Bases da Educação-LDB: 1997, art 2º Diz que a educação, é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando. Seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

O que observamos é que, a educação não tem sido plenamente no que se refere ao alcance de todos os cidadãos, assim no que se refere a conclusão de todos os níveis de escolaridade.

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.